Environnement

Public :    

A partir de la petite section

 

Époque :    

de mars à novembre

  

Objectifs : 

Stimuler l’approche sensorielle : voir, sentir écouter, toucher. 

Découvrir le monde de la forêt. 

Comprendre l’utilisation du bois. 

  

Déroulement en fonction du niveau scolaire : 

A la journée : Balade, jeux, découvertes sensorielles, activités d’observation  en forêt.

Appréhender l’évolution des outils liés aux métiers du bois, d’hier à aujourd’hui. Parcours enquête sur les métiers forestiers et manipulation d’outils. 

A la demi-journée : Balade, jeux, découvertes sensorielles, activités d’observation  en forêt.

 

Le car est nécessaire pour aller en forêt.

 

Public :    

A partir de la grande section

 

Époque :    

 de mars à novembre

 

Objectifs : 

Découvrir l’origine de la haie, sa composition, sa dynamique d’évolution et son rôle pour les animaux.

Prendre conscience de l’intérêt écologique du bocage pour les animaux, les plantes et les hommes.  

  

Déroulement en fonction du niveau scolaire : 

Découverte de la haie et de ses fonctions écologiques. 

Prélèvement et détermination des végétaux. Jeu des animaux et classement en chaîne alimentaire. 

Découverte du plessage. Fabrication d'un herbier, à la journée uniquement.

 

Public :    

A partir de la grande section

 

Époque :    

de mars à juin

 

 

Objectifs : 

Comprendre l’origine des mares et leurs utilisations au cours des siècles. 

Séquence avec captures. Découvrir la faune et la flore spécifiques de la mare. 

Étudier l’adaptation des organismes vivants en milieu aquatique (locomotion, respiration, prédation).  

  

Déroulement en fonction du niveau scolaire : 

A la demi-journée : Fiche enquête sur les usages quotidiens de la mare. 

Prélèvement, observation et reconnaissance des bêtes de la mare. 

A la journée : reconstitution de la vie d'un insecte à métamorphose, les chaînes alimentaires.

 

Prévoir des vêtements de rechange.